難道我花了九牛二虎之力進了大公司，每天做做表格、送送文件、點個外賣，這就是實習(xí)啦？！崩潰，這樣的實習(xí)，怎么寫簡歷啊！難道我要寫每日負責(zé)做表格、收集數(shù)據(jù)嗎？

這樣寫怕是會被直接PASS掉吧……

在實習(xí)中出現(xiàn)類似的現(xiàn)象其實非常正常，沒有一家公司會把手上的客戶放心得交給任何一個實習(xí)生。

實習(xí)生更多得就是在公司做非常基礎(chǔ)的內(nèi)容，從邊邊角角無傷大雅的事情開始做起，了解公司了解產(chǎn)品。但，對于留學(xué)生來說，這樣的實習(xí)內(nèi)容著實不好寫。

小編今天來安利N+1種在簡歷中寫好實習(xí)經(jīng)驗的方式，每一次實習(xí)我們其實都在無形中的積累。

如何將這種積累體現(xiàn)在簡歷中才是我們應(yīng)該好好思考的問題。

毫不起眼的經(jīng)歷，也有用武之地

很多人都聽說過快消公司被說爛了的招人要求——領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、結(jié)果導(dǎo)向能力……

天知道，這些虛無飄渺的能力都是啥，我好像一個都沒有。其實并不是你沒有，而是你把這些很基本的能力想得太高大上，以為自己沒有。

你以為的領(lǐng)導(dǎo)力，一定要帶領(lǐng)團隊，完成了一個很厲害的項目……你想象的結(jié)果導(dǎo)向能力，一定是要參加了一個大型比賽，拿到金獎或者完成了一個動輒百萬的項目……你以為的溝通能力，一定是要在實習(xí)的時候拉到了很多客戶，貢獻了前所未有的營業(yè)額……

真的有想象得這么復(fù)雜嗎？其實不然。

很多同學(xué)理解領(lǐng)導(dǎo)力是一定要做一個leader，或者說一定要是帶領(lǐng)團隊。

其實不是，領(lǐng)導(dǎo)力更深層的解讀是你有沒有自主性和主觀能動性，在團隊中，你有沒有發(fā)揮自己的自主性影響到團隊里面的人，所以在簡歷和面試中突出自己自發(fā)性的做了些什么才是面試官最看重的。

簡歷的目的，是讓HR無法拒絕

可是我們有時候甚至連這個崗位要做什么都不知道，校園招聘的時候描述又那么模糊，怎么進行崗位解讀？

想要更加徹底的了解崗位，可以不僅僅看校園招聘發(fā)布的帖子，校招的帖子描述會比較抽象。

可以看公司發(fā)布的一些該崗位社會招聘的帖子，社會招聘的帖子會把你需要做的事情描述得更加具體，看這個可以直接地知道這個公司這個崗位的人在做什么，對于公司要求的能力點也能夠更加直觀地了解到。

拆解后，將崗位要求中的關(guān)鍵字復(fù)制到自己的簡歷中，然后一步步地對這些關(guān)鍵字進行補充和擴展，修改一兩次下來，基本也就完事了～

誰說內(nèi)容簡單的實習(xí)不能高大上

內(nèi)容簡單的實習(xí)，也能變高大上的秘訣，是在簡歷中體現(xiàn)你的思考。

應(yīng)該有很多人都看過寫簡歷的STAR法則，但是STAR法則只是入門級簡歷寫法。要寫出能夠體現(xiàn)思考的簡歷，光憑STAR并不夠。

更何況，校招一份簡歷只有3—5S其實真的不是噱頭。校招人數(shù)眾多，HR分配給每一份簡歷的時間，基本上只有3—5S，所以要在這3—5S內(nèi)抓住HR的眼球真的很重要。

如果僅僅用千篇一律的STAR法則，無法在3—5S之內(nèi)抓住HR的眼球。那就還得加點料——用目標導(dǎo)向思維來包裝。

比如一段看似很弱雞的實習(xí)經(jīng)歷

“實習(xí)期間完成宣傳資料的排版和設(shè)計”。

我們先用推爛了的STAR法則

“實習(xí)中，負責(zé)宣傳資料的設(shè)計和排版，共完成了XX份設(shè)計，XX份排版”。

完全不夠亮眼!

可是我的實習(xí)每天都被安排，我根本沒有目標怎么辦？其實也很簡單，如果沒有目標，就結(jié)果先行，化被動為主動。

為什么要做這個設(shè)計和排版？

可能你的回答是“當然是老板怎么說，我就怎么做了，難道我要把這個寫進去？”

當然不是，如果你當時確實沒有明確的目標，那就換一個角度思考，你從這個行動中收獲了什么？達到了什么？實現(xiàn)了什么？

有話說

有沒有收獲到排版的心得？

有沒有某一次排版獲得了很好的反饋？

你為了設(shè)計好一個排版而做一些調(diào)研？

……

（如果以上這些的答案都是「沒有」，那在離職之前你至少需要把這些創(chuàng)造成「有」）

這些本來是你的結(jié)果，但是為了讓這段經(jīng)歷更加邏輯清晰，我們可以無傷大雅的換個順序。

比如這樣寫

實習(xí)期間負責(zé)宣傳資料的排版和設(shè)計；

為讓排版和設(shè)計更加貼合公司的形象和調(diào)性，更加能夠體現(xiàn)本次活動的主題；

調(diào)研了XX份公司之前的宣傳素材，XX份類似活動的宣傳素材，XX份競品宣傳素材……

最終完成了XX份不同調(diào)性和的排版和設(shè)計，并經(jīng)過討論，選取了其中之一；

宣傳活動最終有XX人次參與，有XX人反映宣傳海報很有吸引力；

很多同學(xué)之所以覺得實習(xí)內(nèi)容簡單，是因為覺得每日都是完成一些微小簡單的事情，沒有參與公司大的項目，所以覺得沒有含金量。

實習(xí)，不在于你做了多少事情，也不在于你做了多大的事情。而是在于你有沒有為每一件事情的完成度而花費心力，不起眼的小事情也能成為求職利器。